KAMI INDONESIA – Dalam beberapa tahun terakhir, perkembangan teknologi kecerdasan buatan, khususnya AI generatif seperti ChatGPT, telah mengubah cara kita melihat pendidikan. Konsep penggunaan AI dalam pembelajaran menawarkan kemudahan dan fleksibilitas, namun juga memunculkan berbagai kontroversi.
Salah satu yang paling mencolok adalah insiden yang terjadi di Northeastern University, Massachusetts, ketika seorang mahasiswa mengajukan permohonan pengembalian uang kuliah setelah menuduh dosennya menggunakan ChatGPT untuk menyusun materi ajar.
Penggunaan AI Dalam Mengajar: Antara Manfaat dan Masalah
Ella Stapleton, seorang mahasiswi yang mencuatkan isu ini, merasa tertipu karena dosennya melarang penggunaan AI di kelas namun justru mengandalkan teknologi tersebut dalam pengajaran.
Hal ini menjadi perdebatan yang menarik; benarkah penggunaan AI dalam pendidikan dapat merugikan atau justru membantu pengajaran? Bagi Ella, menggunakan AI untuk materi ajar menciptakan ketidaksesuaian yang merusak integritas akademis.
Mahasiswa Mengajukan Pengembalian Uang Kuliah: Tanggung Jawab atau Ekspektasi?
Permohonan Ella untuk pengembalian uang kuliah sebesar USD 8.000 menggambarkan sentimen yang berkembang di kalangan mahasiswa tentang nilai kejujuran pendidikan.
Dia mempertanyakan apakah uang yang dibayarkan seharusnya mengacu pada pengalaman belajar yang merugikan.
Walau kampus menolak permintaannya, situasi ini menciptakan gelombang perdebatan tentang standar pendidikan dan tanggung jawab pengajar. Keberadaan teknologi seperti ChatGPT menimbulkan pertanyaan tentang sejauh mana dosen bertanggung jawab atas materi yang diajarkan.
Hipokrisi atau Inovasi? Pemikiran Kritis dalam Pendidikan
Munculnya kritik terhadap dosen yang melarang penggunaan AI sekaligus menggunakannya memberi gambaran mendalam tentang friksi antara tradisi pendidikan dan inovasi teknologi.
Untuk beberapa, ini adalah bukti bahwa pendidikan harus menyesuaikan diri dengan zaman yang terus berubah. Namun, ada pula yang berpendapat bahwa ketergantungan pada AI dapat melemahkan nilai belajar yang sesungguhnya. Inilah saatnya untuk mempertimbangkan bagaimana kita bisa memanfaatkan AI tanpa mengorbankan integritas pendidikan.
Dampak AI Generatif: Keberlanjutan Pembelajaran di Era Digital
Menggunakan AI tanpa pengawasan yang tepat dapat mengubah cara mahasiswa mendalami pengetahuan. Ada kekhawatiran tentang kemampuan pembaca di kalangan mahasiswa dan siswanya, terutama saat belajar.
Keterbatasan seperti yang dilaporkan guru kelas 10 yang melihat siswanya kesulitan membaca karena terbiasa pada teknologi dapat menjadi sinyal bagi institusi pendidikan untuk bertindak. Apa yang terjadi jika mahasiswa hanya bergantung pada jawaban instan tanpa menganalisis informasi secara mendalam?
Keseimbangan Manusia dan Teknologi dalam Pendidikan
Salah satu cara untuk menyelesaikan masalah ini adalah dengan menciptakan keseimbangan antara teknologi dan pendekatan belajar yang lebih tradisional. Mahasiswa harus diajarkan untuk menggunakan teknologi dengan cara yang mendukung pengembangan kognitif mereka.
Ada kebutuhan mendesak untuk menetapkan batasan penggunaan AI dalam pendidikan serta cara yang lebih baik bagi dosen untuk menggunakan teknologi tanpa kehilangan esensi pengajaran. Dengan pendekatan yang seimbang, pendidikan tetap dapat menjadi arena belajar yang menarik bagi generasi mendatang.
